Der Schulhof war stark versiegelt, bot kaum Aufenthalts- oder Spielmöglichkeiten und heizte sich stark auf. Lehrpersonen wünschten sich mehr Naturbezug im Schulalltag.
Partizipative Planung mit Kindern, Lehrpersonen und Eltern für eine grüne Lernlandschaft mit Kletterhügeln, Regenwasserelementen und Schattenzonen.
Der neue Schulhof fördert Bewegung, Lernen in der Natur und verbessert das lokale Klima. Die Identifikation mit dem Schulumfeld wurde stark erhöht.

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